本地父母都像其所置身的香港──「忙」像蜜蜂，「倔強或積極」像螞蟻，這特別體現在英語學習上。這種現象有趣，但總令人費解。英中1「魔咒」仍在我們身上。
有一天，筆者聽到一位媽媽和女兒的對話：女孩大約是幼稚園高班，將下巴枕在鉛筆上，抬頭望媽媽時，腦袋卻盤旋一些問題。當她正要與媽媽談談自己喜歡做的事時，她媽媽趕緊掏出一本練習簿，指她別再說話，說：「不要再談論你的計劃了，先為我完成這語法練習！」女孩看媽媽， 眼睛上下翻滾，感到被人忽略和被迫接受「建議」 ...... 她似乎已知道得太清楚。這絕不是她第一次被停止表達太多意見和做些更「緊急」或「有意義」的事。
難道父母不希望自己的孩子成為獨立和有思想的人？希望他們有自己的生活？希望他們能提出建議？事實證明並非如此。
除英語語法外，還有甚麼對父母來說是重要的英文學習內容？父母可鼓勵子女選擇喜歡看的英文故事書/雜誌/報紙，養成一生受用的閱讀習慣，更可讓子女拿起筆，發揮創意去寫、去畫。
女不想看英劇 母發火
在平淡的另一天，所發生的事再引起筆者的幾番沉思和迷惑。
一位朋友忙著上網查看電影上畫時間，她一邊翻看手機，一邊跟丈夫說：「哦......全部英語話劇都好看！我想Isabelle去看英語話劇。其他家長說，他們與女兒也要去。預約門票是必須的，否則......」丈夫似乎不感興趣，想必他們的女兒也是，無論媽媽描述的英劇是何等古典，女兒仍無動於衷......媽媽發脾氣了：「看你們都不會去......OKOK，那我自己去！（假裝）」
為何這位認真的媽媽失去理性？當孩子「所有」同學都去， 為何她女兒也一定要去？當一個人學習英語時，英劇是可以提升對英文的欣賞性，如被勉強只會適得其反。她的困惑和迷惘更令筆者不解。筆者被邀請成為她的同伴，感受到「父母權威學損失情意結」2的感覺──父母管教完全喪失在本港複雜的英語教育戰爭中。
學習動機關鍵 勿被期望凌駕
作為一位媽媽和英語老師，筆者體會到父母的語重心長及高瞻遠矚的洞察力，藉以幫助孩子學好英語。但學習動機（並非父母或老師的期望）是每個學習或發現的關鍵和基礎，但在現實世界中，大部分父母都把此置於第二位甚至最後。
看了這麼多場「真人教學」，筆者回家和進課室時學聰明了。學生眼睛似在拉扯筆者：給我們學習英語的動力吧，讓我們建立對英語羨慕的感覺，看到和感受到你對英語學習的激情吧。親愛的爸媽們和老師們：讓我們學習英語是因熱愛英語的緣故。下次，暫將英語語法或去看英劇留給你們自己，不要理小孩子們吧。
Jim Hanson曾說：「孩子們不會記得你嘗試教他們甚麼，他們會記得你是甚麼樣的人。」
孩子和學生比其他任何人都厲害──因他們能看到並教導我們做得更好。
註：
1.英中「魔咒」：香港回歸前，為要爭取更好前程，很多人想投考英文中學，為此爭得頭崩額裂。現在，這種情況又回來了，好像「魔咒」般揮之不去。
2.「父母權威學損失情意結」：父母權威受到嚴重挑戰，卻仍有放不下的情意結。
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